Читать онлайн «Выход из кризиса и альтернатива коррупции, разрухе и нефтяной игле». Страница 15

Потому что авторитарный руководитель, ненавидящий критику, ошибочно полагает, будто умный человек с конструктивной критикой нелоялен, а хвалящий льстивый подхалим-эгоист "лоялен". На самом деле все наоборот – именно умные оказываются лояльными общественному благу, а льстивые подхалимы-эгоисты – нет.

Система еще больше деградирует, тупеет, становится все менее и менее конкурентоспособной. В итоге при столкновении с соседней более развитой системой она рушится. Фирма банкротится, страну завоевывают. Ресурсы глупой рабской системы поглощает более умная более свободная система. Это и есть естественный отбор, за счет которого в макроспопических масштабах времени эволюция постепенно повышает интеллект Человека Разумного: в свободных системах выживают умные, и вымирают рабские системы, которые отсеивают умных. Это – неизбежный процесс эволюции, незыблемый закон природы, остановить который также невозможно, как невозможно потушить Солнце.

Как видите, в разных системах при разных условиях естественного отбора выживают и поднимаются наверх разные люди – в свободной системе более конкурентоспособны умные люди, способные на конструктивную критику, а в рабской системе более конкурентоспособны льстивые рабские угодники-подхалимы-эгоисты, способные на лесть и раболепие. Но в итоге рабская система сама неконкурентоспособна и нестабильна, а обречена на деградацию и крах.

Вот почему при найме персонала и карьерном продвижении надо руководствоваться не лестью кандидата, а его уровнем образования, интеллекта и способностью на конструктивную критику. Делать это элементарно просто – надо принимать конструктивную критику и продвигать только тех, кто её проявлял.

Именно благодаря антинаучному запрету на критику советской власти, авторитарности тоталитарности режима, в высшие эшелоны власти в СССР могли проходить преимущественно льстивые подхалимы-эгоисты, восхвалявшие тираническую систему антинародной советской власти, а не умная свободномыслящая научная интеллигенция, которая напрочь лишена навыка подлизываться и которая критиковала систему. В итоге советская система совершенно неизбежно и по естественным причинам и породила маразматика Брежнева, который называл застой стабильностью. Знакомое слово, не правда ли? В науке ведь нет стабильности – в науке есть развитие! Также и в технологиях и в бизнесе есть развитие. Вот почему "стабильность" – плохо. Когда у других развитие, а у нас стабильность – это значит, что у нас деградация.

Естественно, льстивые угодники-подхалимы-эгоисты с низким интеллектом в принципе не способны решать никакие государственные задачи. В принципе. Ведь для этого нужен высокоразвитый интеллект, а его у них нет. Это могут делать только умные высокообразованные люди. Но умные люди выживают и поднимаются по карьерной лестнице только в условиях свободы слова, свободы критики власти, свободы митингов, свободомыслия и уважения всего общества к научному методу познания.

Поэтому СССР неизбежно рухнул, и неизбежно рухнула советская промышленность. СССР распался, как раздробилась некогда единая Киевская Русь после смерти второго и последнего князя единой христианской Киевской Руси Ярослава в 1054 году.

Именно поэтому запрет на свободу слова и тирания антинаучны и вредны в принципе. Вот почему процветающую страну можно построить только в условиях полной абсолютной научной свободы.

2.5.3. Цензура и запреты на свободу слова в политике антинаучны

При наличии цензуры или догматичности квантовая механика не возникла бы. Вот почему научный подход логически приводит к фундаментальной демократической свободе – свободе слова, которая укоренилась именно в тех самых странах, которые в эпоху Просвещения обратились от религии к науке, от веры к разуму, от страха божьего к смелости ума – в Европе и иных странах европейской цивилизации (США, Канада, Австралия, Новая Зеландия).

Вот почему демократия и научный прогресс идут рука об руку – в странах Запада.

Непосредственная причина экономического краха коммунизма – отсутствие свободной конкуренции в экономике, вызванное коммунистической идеологией и запретом на критику советской власти. Именно догматизм – отсутствие свободы слова – и разрушил экономику СССР, приведя к пустым прилавкам в результате запрета на частную торговлю.

Наука не может развиваться ни при какой тирании – будь то тирания религии или тирания политики. Для полёта фантазии нужна свобода. Отсутствие свободы слова тормозит научный прогресс, что неизбежно приводит к застою во всех областях жизни – что и случилось с СССР. Религиозная цензура полторы тысячи лет душила прогресс. А государственный запрет на критику советской власти и коммунистической идеологии приводил ко все большему и большему экономическому отставанию СССР от стран Запада, особенно заметному в конце XX века и в итоге экономическая ложность коммунистической идеологии стала очевидной даже столь рьяно игнорировавшим истину коммунистам. Из-за сталинизма возникла лысенковщина

– 30 лет антинаучного мракобесия, которое принесло ущерб сельскому хозяйству СССР. От неё пострадали выдающиеся ученые – великого ученого академика Н.И.Вавилова пытали в НКВД, его арестовали, посадили в тюрьму по сфабрикованному обвинению, где он умер в тяжелых мучениях. Документально доказано, что лысенковщина с её отрицанием генетики стала возможна только в результате сталинского произвола [1]. Советский лжеученый Лысенко отрицал генетику, игнорировал факты и аргументированную критику в свой адрес, но при этом пользовался поддержкой советской власти, которая начала душить его оппонентов. Эта ошибка Лысенко так бы и канула в лету, если бы не сталинизм с его запретом на свободу слова, преследованиями, репрессиями инакомыслящих. Это – наглядная демонстрация того, как именно запрет на свободу слова приводит к укоренению лжи. Только после смерти Сталина триста ученых совместным письмом покончили с лысенковщиной.

Вообще, с точки зрения психологии, репрессии инакомыслящих, нетерпимость свободы слова – качества, присущие психически больным людям. Также эти качества часто присущи алкоголикам, допившимся до полной деградации личности. Психически здоровый человек с научным образованием не испытывает агрессивной нетерпимости к инакомыслию. Наоборот, учёные понимают, что взгляд с другой стороны, свободомыслие, очень часто приносит науке большую пользу и приводит к величайшим открытиям. Например, посредством инакомыслия Колумб открыл Америку, Коперник и Галилей повторно открыли гелиоцентризм, Дарвин открыл эволюцию, Сеченов – рефлексы головного мозга, Планк – квантовую механику, и пр. Гелиоцентризм пришлось открывать заново из-за церковной цензуры. Изначально гелиоцентризм открыл задолго до Коперника и Галилея – в 3 веке до н. э. – древнегреческий ученый Аристарх Самосский, который доказал, что Земля вращается вокруг своей оси ежедневно и вокруг Солнца ежегодно. Но после него церковь учила геоцентризму. Да, именно инакомыслие приводит к самым великим открытиям!