Читать онлайн «Политическая экономия». Страница 160

Коренные изменения, происшедшие в социалистической экономике и классовой структуре СССР, нашли своё отражение в области государственной надстройки. Советское социалистическое государство прошло в своём развитии в переходный период две главные фазы. Первая фаза относится к периоду от Октябрьской революции до ликвидации эксплуататорских классов. Государство в этот период подавляло свергнутые классы, обороняло страну от нападения извне. Осуществлялась также хозяйственно- организаторская и культурно-воспитательная функция государства, но эта функция тогда ещё не развернулась в полной мере. На второй фазе развития Советского государства перед ним встали задачи организации социалистического хозяйства по всей стране и ликвидации последних остатков капиталистических элементов. Функция подавления эксплуататоров отпала, её место заняла охрана социалистической собственности; сохранилась функция военной защиты страны от капиталистического окружения. Создание социалистического базиса обеспечило полное развитие функции хозяйственно-организаторской и культурно-воспитательной работы государственных органов.

В итоге происшедших изменений в 1936 г. была принята новая Конституция СССР, закрепившая в законодательном порядке принципы и основные устои социализма. Она не ограничивается фиксированием формальных прав граждан, а переносит центр тяжести на реальное обеспечение этих прав. Так, Конституция СССР не просто провозглашает право трудящихся на труд, на отдых, на материальное обеспечение в старости, в случае болезни и потери трудоспособности, а также право на образование. Реальное осуществление этих прав обеспечивается социалистической системой народного хозяйства, ликвидацией безработицы, восьмичасовым рабочим днём, ежегодными отпусками рабочим и служащим с сохранением заработной платы, социальным страхованием рабочих и служащих за счёт государства, предоставлением трудящимся широкой сети санаториев, домов отдыха, государственной охраной интересов матери и ребёнка, всеобщим обязательным начальным образованием, бесплатностью семилетнего образования, государственными стипендиями студентам и другими материальными средствами. Таким образом, победа социализма в СССР создала прочную экономическую основу, гарантирующую фактическое осуществление прав трудящихся. В этом выражается подлинно социалистический демократизм советского общества и Конституции СССР.

Социализм, уничтожающий всякую эксплуатацию, искореняет и причины, порождающие угнетение наций. Социалистический строй устраняет политическое, экономическое и культурное неравенство наций, обеспечивая хозяйственный и культурный подъём всех без исключения народов. «Если частная собственность и капитал неизбежно разъединяют людей, разжигают национальную рознь и усиливают национальный гнёт, то коллективная собственность и труд столь же неизбежно сближают людей, подрывают национальную рознь и уничтожают национальный гнёт. Существование капитализма без национального гнёта так же немыслимо, как немыслимо существование социализма без освобождения угнетённых наций, без национальной свободы»[119].

С установлением диктатуры пролетариата в СССР были уничтожены политическое неравенство наций, система национального угнетения и колониальной эксплуатации. Далее встала задача ликвидировать экономическое неравенство национальностей, покончить с унаследованной от прошлого отсталостью ряда народов в экономическом и культурном отношении. Эту задачу можно было решить лишь на основе социалистического строительства.

Из состава населения национальных окраин России около 25 миллионов человек находилось на докапиталистической стадии развития, причём 6 миллионов человек представляли собой скотоводческие племена, которые ещё не перешли к земледелию и не изжили патриархально-родового строя. Необходимо было помочь народам национальных окраин освободиться от многочисленных феодальных и патриархальных пережитков, искоренить остатки колонизаторских элементов, дать возможность этим народам построить социалистическую экономику.

Как было уже сказано, отсталые страны, сбросив иго империализма, могут при помощи передовых стран пролетарской диктатуры постепенно перейти на путь социалистического строительства, минуя стадию капиталистического развития. В стране пролетарской диктатуры такой некапиталистический путь развития проходят отсталые народы при помощи передовых народов.

В результате всесторонней помощи русского народа и других народов СССР отсталые народы национальных окраин совершили величайший скачок от патриархальных и феодальных форм хозяйства к социализму, минуя путь капиталистического развития. Строительство социализма в СССР велось при тщательном учёте особенностей экономического состояния, исторического прошлого, быта и культуры каждого народа.

В СССР ликвидировано унаследованное от буржуазно-помещичьего строя фактическое неравенство разных национальностей в хозяйственном и культурном развитии, неравенство между ушедшей вперёд центральной Россией и отстававшими в прошлом национальными окраинами. Бывшие национальные окраины царской России превратились из колоний и полуколоний в самостоятельные и развитые государства — советские социалистические республики. В ранее отсталых национальных республиках и областях была создана крупная социалистическая промышленность, утвердился колхозный строй, подготовлены многочисленные национальные кадры рабочего класса, в том числе квалифицированных рабочих, выросла национальная интеллигенция. Мощный экономический подъём национальных окраин сопровождался быстрым ростом материального благосостояния и огромным повышением культурного уровня трудящихся.

При общих высоких темпах роста промышленности СССР в национальных республиках промышленность росла особенно быстро. Валовая продукция крупной промышленности увеличилась в 1940 г. по сравнению с 1913 г. в целом по СССР почти в 12 раз, в Казахской ССР —в 20 раз, в Грузинской ССР —в 27 раз, в Киргизской ССР —в 163 раза, в Таджикской ССР — и 308 раз.

При Советской власти 48 народностей впервые получили письменность. В то время как до революции значительно преобладающая часть населения национальных окраин была неграмотной, социалистическая революция привела к тому, что уже в 1939 г. подавляющее большинство населения национальных республик стало грамотным. Число учащихся в начальных и средних школах в 1940 г. по сравнению с 1914/15 г. увеличилось: в Азербайджанской ССР — в 9 раз. в Армянской ССР —в 9,4 раза, в Казахской ССР — в 10,9 раза, в Туркменской ССР —в 35 раз, в Киргизской ССР —в 47 раз, в Узбекской ССР — в 73 раза, в Таджикской ССР — в 822 раза.